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  南京理工大学动商研究院院长(chang)王宗平认为,十年前体育就已经是第(di)三主(zhu)科,新课(ke)标之所以被误读(du),源于应试教(jiao)育对学校体育的挤(ji)压,使体育(yu)在学校教育中始(shi)终处在非主(zhu)流地(di)位。“我国(guo)加强学校体育的(de)政策体系已较(jiao)为完(wan)备(bei),但(dan)怎么把措施扎实(shi)落(luo)地到基(ji)层中、实际工作中(zhong),才是关键。因此(ci),‘开齐开足(zu)体育课’仍需(xu)被反复提及(ji)。”

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